Acta de la asamblea ordinaria del 28 de Septiembre

Acta de la asamblea ordinaria de la Asociación de Madres y Padres del CEIP Virgen de la Paz

La reunión comienza a las 18: 00 h. del viernes 28 de septiembre de 2012 en la biblioteca del Colegio. 

Asisten a la reunión: Abilio Augusto (presidente), Amanda del Río (secretaria), Outman El Haddaoui, Susana Navarrete, Ana Aguirre, María Alonso, Mariló Martínez, Yolanda Gallego, Victoria Muñoz, César Verdejo, Cristina Cruz, Liberata Abad, Esther Rojas, Inés Andón, Alicia Pou, Valkoslaucreu Milcreu, Nuria Fernández, Nourddin El Andaloussi , Eva Márquez. 

Se procede a la lectura del Orden del Día y se da comienzo a la reunión. 

1.  Actividades del primer trimestre 

Se explica para los nuevos miembros que las actividades que se realizan en el primer trimestre son: tarjetas de navidad, decoración del teatro para la función de navidad de infantil y visita de los Reyes Magos al Colegio. 

En noviembre se organiza en concurso de tarjetas de navidad. Se explica cómo funciona y se solicita ayuda a los miembros del AMPA: para colocar se ofrecen Ana Aguirre, Yolanda Gallego, Abilio Augusto, Nuria, Libe, María Alonso, Valkoslaucreu Milcreu, Cristina Cruz, para recontar y para seleccionar el dibujo y frase para la felicitación navideña se ofrece Mariló. Dependiendo del horario y del día definitivo en que se organice se podrán apuntar Victoria y Alicia. 

Se procede a organizar la colaboración en la decoración del Teatro para la función de navidad de infantil. Se explica la importancia de ayudar en la organización de salidas y entradas de padres del Teatro (el límite de aforo impide que todos los padres estén en todas las funciones). Probablemente será el 20 de Diciembre. Se ofrecen para colaborar: María, Inés o Jesús, Eva Márquez (que hablará con la coordinadora), Alicia 

depende de disponibilidad, Yolanda, Esther (depende de disponibilidad), y Ana Aguirre (dependiendo de disponibilidad). 

Respecto a la ayuda prestada para recoger a los enviados de los Reyes para que vengan al colegio se ofrecen: Victoria y Alicia, Ana, Yolanda, Inés o Jesús, Esther Eva, Valkoslaucreu Milcreu. 

2. Artículo cada trimestre: se ofrecen Victoria, Amanda, y Alicia para descargar de tareas a Mariló. Este año se acuerdan como artículos 

• 1 er trimestre: artículo Sobre el AMPA 
• 2º trimestre: sobre la semana cultural 
• 3ertrimestre: balance del año 

Un mes antes del final de la evaluación se prepara el periódico. Se acuerda informar a Jose María de que quiénes son las personas encargadas para así poder coordinar su participación. 

3.  Vacante en la Tesorería, y en Patronato Municipal

Abilio Augusto (que acudió pero no en calidad de representante del AMPA) al Patronato Deportivo explica que actualmente no es vinculante ni participativo sino un espacio informativo. El Patronato Deportivo pidió que desde el AMPA mantengamos la presencia de un representante. Se ha convocado a finales de Septiembre de 2012 el último Patronato y se entiende que se volverá a convocar trimestralmente, siendo la 

convocatoria en día viernes de 19.00 a 21.30. Se pide colaboración y se ofrece Eva Márquez. 

Hay una vacante en la Junta Directiva en Tesorería (se explica en qué consiste el cargo, qué actividades se financian, y qué tareas conllevan). Alicia se ofrece a llevar las cuentas (y contará con la ayuda de Mariló) y además firmará Abilio como presidente. Alicia Pou será pues la nueva Tesorera. 

Se propone cambiar la cuenta de Bankia a La Caixa. Mariló cerrará la cuenta de Bankia y se encarga de abrir en La Caixa donde se ha confirmado la mejor calidad del servicio y que éste es menos gravoso. 

4. Consejo Escolar 

Hasta le fecha se han tenido 3 consejos escolares. Eva Márquez mandará resumen por escrito. 

Eva informa de que el primer Consejo Escolar fue para hablar de las becas para libros y comedor que hasta este curso escolar daba la Comunidad de Madrid y que ya no existen como tal. 

Ahora la Comunidad da una ayuda a los colegios para compra de libros: la normativa publicada ha significado una ayuda de 3800 euros para el colegio Virgen de la Paz para comprar libros. Éstos serán de la Consejería de Educación, y tienen que durar 4 años. El Consejo Escolar ha decidido el reparto en base a dicha normativa ya que deben ser útiles para todos los niños (de 1º a 6º de Primaria). Se han decidido los libros que el Colegio ha adquirido en base a criterios económicos (para aquellas familias más necesitadas). De 36 solicitudes recibidas se han aceptado todas, y se han comprado, pues, libros para todas esas familias. Con el dinero restante se comprarán libros que sirvan para todos los alumnos (libros de lectura). 

Algunos de los miembros del AMPA aclaran que las ayudas no han cubierto las necesidades, ya que muchas familias ya habían recibido libros a través de mercadillo del AMPA, y de auto-organización. 

Se propone fomentar que todos los padres dejen los libros en el colegio para hacer un fondo durante 2/3 años y usar fichas en vez de libros siempre que sea posible. Se propone utilizar el artículo del periódico para concienciar sobre ahorro, reciclaje de libros (Libe se ofrece para ayudar), y se pide que los padres también hagan fuerza mostrando su disconformidad con la petición abusiva de material (por su significado económico) cuando el profesorado pida numerosos cuadernillos, materiales, u otros artículos que supongan un incremento del presupuesto que las familiar deben gastar. 

Se aclara que una gran parte del profesorado ha pedido el mínimo material necesario 

pero no todos. 

Respecto al cambio de la normativa de comedores escolares: Eva Márquez lee la carta de contestación que se enviará a la Consejería de Educación por parte del Colegio y como respuesta a la ordenanza, carta que han escrito en consenso los Directores de los Colegios de la zona. La carta dice que el colegio no podrá ofertar el servicio porque no se garantizan las condiciones de salubridad e higiene. Además solo dos niños habían pedido el servicio. 

Se propone trabajar el tema de reutilizar papel. Se hablará con Dalila para que el AMPA recoja papel para reutilizar. Se propone hacer ubicar una papelera para recoger papel que pueda ser reutilizado por tener libre una de sus caras (Libe y Amanda se encargarán). 

Por último Eva informa de que ahora los profesores están obligados a quedarse en horario de comedor y tienen que pagarse el comedor. 

5.  Blog del AMPA

César interviene para comentar que está dado de alta, y se propone que cada uno aporte algo, y César publicará y gestionará. Procedimiento: e-mail a la lista de correo. 

Todos podemos comentar qué debe o no aparecer en el Blog. Sería bueno que aparezca la dirección de dicho Blog en el tríptico del AMPA y poner el enlace con la FAPA Giner de los Ríos. La misma información del Blog se usará para renovar el espacio dedicado al AMPA en la web del Colegio. 

6. Nuevas inscripciones 

Mariló se encarga de dar a Jaime y María las nuevas hojas de inscripción para que ellos realicen las Altas en la lista de distribución del AMPA. Las Altas/Bajas de la lista de distribución serán por tanto cometido de María y Jaime. 

6. Actividades para la financiación del AMPA 

Se propone la realización de las siguientes actividades: 

- Mercadillo: Libe, Eva, Ana, Amanda proponen ayudar a organizar. Se propone enlazar con tema ambiental, y diversidad cultural. 

- Rifa/Lotería 

Respecto a la subvención que concede el Ayuntamiento al AMPA se informa de que si la subvención está correctamente justificada se mantiene. La subvención de 2012 se ha preparado para su justificación y se cuenta con las facturas necesarias para superar este trámite. 

Ruegos y preguntas

Eva informa de que Dalila pide ayuda al AMPA para financiar excursiones. Se propone que se apoye alguna actividad para algún curso, o ciclo.

Se propone hace un manifiesto sobre la misión del AMPA: se acuerda pedir a la FAPA Giner de los Ríos un texto. 

La revisión de estatutos se postpone para la siguiente reunión. Se propone que Mariló lo mande a la FAPA y que nos digan qué hay que actualizar. 

Se propone mejorar el folleto. 

Temas centrales que nos preocupan: organización de extraescolares, ludoteca, alternativa/religión, libros y proyectos docentes sin libros…. Para esto y para documentación, se puede contactar con otras AMPA, y se puede catalizar a través de la FAPA. En la próxima reunión se tratarán estos asuntos. 

NUEVA CONVOCATORIA!!!

HEMOS COLGADO UNA NUEVA CONVOCATORIA.
SE TRATA DE UNA ESCUELA DE PADRES MUY INTERESANTE.
SI QUIERES MÁS INFORMACIÓN PINCHA EN LA PESTAÑA DE "CONVOCATORIAS"

La preocupación por el Futuro

Hace unos días Angela Patón compartió con nosotros esta interesante reflexión sobre el futuro de Leopoldo Abadía. Esperamos que os resulte interesante.



Leopoldo Abadía (Zaragoza, 1933), profesor y escritor español conocido por su análisis de la crisis económica actual.

Leopoldo Abadía (autor de " La crisis Ninja ") dice en su artículo:

Me escribe un amigo diciendo que está muy preocupado por el futuro de sus nietos.

Que no sabe qué hacer: si dejarles herencia para que estudien o gastarse el dinero con su mujer y que "Dios les coja confesados".

Lo de que Dios les coja confesados es un buen deseo, pero me parece que no tiene que ver con su preocupación.

En muchas de mis conferencias, se levantaba una señora (esto es pregunta de señoras) y decía esa frase que me a mí me hace tanta gracia:- "¿Qué mundo les vamos a dejar a nuestros hijos?"

Ahora, como me ven mayor y ven que mis hijos ya están crecidos y que se manejan bien por el mundo, me suelen decir:- "¿Qué mundo les vamos a dejar a nuestros nietos?"

Yo suelo tener una contestación, de la que cada vez estoy más convencido: 
-"Y a mí, qué me importa?!"

Quizá suena un poco mal, pero es que, realmente, me importa muy poco.
Yo era hijo único. Ahora, cuando me reúno con los otros 64 miembros de mi familia directa, pienso lo que dirían mis padres, si me vieran, porque de 1 a 65 hay mucha gente. Por lo menos, 64.

Mis padres fueron un modelo para mí. Se preocuparon mucho por mis cosas, me animaron a estudiar fuera de casa (cosa fundamental, de la que hablaré otro día, que te ayuda a quitarte la boina y a descubrir que hay otros mundos fuera de tu pueblo, de tu calle y de tu piso), se volcaron para que fuera feliz. Y me exigieron mucho.
Pero, ¿qué mundo me dejaron? Pues mirad, me dejaron:

1. La guerra civil española.
2. La segunda guerra mundial.
3. Las dos bombas atómicas.
4. Corea.
5. Vietnam.
6. Los Balcanes.
7. Afganistán.
8. Irak.
9. Internet.
10. La globalización.

Y no sigo, porque ésta es la lista que me ha salido de un tirón, sin pensar. Si pienso un poco, escribo un libro.

¿Vosotros creéis que mis padres pensaban en el mundo que me iban a dejar? ¡Si no se lo podían ni imaginar!

Lo que sí hicieron fue algo que nunca les agradeceré bastante: intentar darme una muy buena formación. Si no la adquirí, fue culpa mía.
Eso es lo que yo quiero dejar a mis hijos, porque si me pongo a pensar en lo que va a pasar en el futuro, me entrará la depre y además, no servirá para nada, porque no les ayudaré en lo más mínimo.

A mí me gustaría que mis hijos y los hijos de ese señor que me ha escrito y los tuyos y los de los demás, fuesen gente responsable, sana, de mirada limpia, honrados, no murmuradores, sinceros, leales. Lo que por ahí se llama "buena gente".

Porque si son buena gente harán un mundo bueno.
Por tanto, menos preocuparse por los hijos y más darles una buena formación:

que sepan distinguir el bien del mal,
que no digan que todo vale,
que piensen en los demás,
que sean generosos.
…


En estos puntos suspensivos podéis poner todas las cosas buenas que se os ocurran.

Al acabar una conferencia la semana pasada, se me acercó una señora joven con dos hijos pequeños. Como también aquel día me habían preguntado lo del mundo que les vamos a dejar a nuestros hijos, ella me dijo que le preocupaba mucho qué hijos íbamos a dejar a este mundo. 
A la señora joven le sobraba sabiduría, y me hizo pensar.

Y volví a darme cuenta de la importancia de los padres. Porque es fácil eso de pensar en el mundo, en el futuro, en lo mal que está todo, pero mientras los padres no se den cuenta de que los hijos son cosa suya y de que si salen bien, la responsabilidad es un 97% suya y si salen mal, también, no arreglaremos las cosas.

Y el Gobierno y las Autonomías se agotarán haciendo Planes de Educación, quitando la asignatura de Filosofía y volviéndola a poner, añadiendo la asignatura de Historia de mi pueblo (por aquello de pensar en grande) o quitándola, diciendo que hay que saber inglés y todas estas cosas. 
Pero lo fundamental es lo otro: los padres.

Ya sé que todos tienen mucho trabajo, que las cosas ya no son como antes, que el padre y la madre llegan cansados a casa, que mientras llegan, los hijos ven la tele basura, que lo de la libertad es lo que se lleva, que la autoridad de los padres es cosa del siglo pasado.

Lo sé todo. TODO. Pero no vaya a ser que como lo sabemos todo, no hagamos NADA.

Leopoldo Abadía.

P. D . 
1. No he hablado de los nietos, porque para eso tienen a sus padres. 
2. Yo, con mis nietos, a merendar y a decir tonterías y a reírnos, y a contarles las notas que sacaba su padre cuando era pequeño.
3. Y así, además de divertirme, quizá también ayudo a formarles.
 

LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA

Todos queremos para nuestros hijos el mejor colegio posible. La calidad de la enseñanza que se imparte en un colegio depende de dos cosas: de la profesionalidad de los maestros y del interés de los alumnos. Y en este aspecto es en el que los padres jugamos un papel fundamental. Nosotros, contribuyendo a que nuestros hijos vayan bien en el cole, ayudamos a que la calidad del colegio aumente, de lo que, a su vez, se
benefician nuestros hijos. Es un círculo en el que a todos nos interesa intervenir.
Y, ¿cómo podemos contribuir, como padres, a que mejore la calidad del colegio?.
Pues no hay más que recordar las cosas que nos dicen los tutores en las reuniones de principio de curso, y que caen rápidamente en el olvido según avanza el curso:

• Acude a las reuniones de grupo que se convoquen.

• No esperes a tener problemas para acudir al cole. Mantente en contacto con el tutor, utilizando para ello las horas de visita. Si te es imposible, mantente en contacto telefónico, o por medio de la AGENDA.
• Participa, en la medida de lo posible, en todas las fiestas y actividades abiertas a padres. Que tu hijo note que te interesas por su educación.

• Apoya la labor del profesor. Muestra confianza en él y no le desacredites delante de tu hijo. En esta vida hay pocas verdades absolutas: si surge alguna diferencia de criterio respecto a la educación de tu hijo, seguramente se puede resolver hablando. Si tu hijo tiene plena confianza en lo que su profe le enseña, tendrá una mejor predisposición a aprender.

• Interésate por lo que está haciendo tu hijo en el cole. Ten a la vista su horario para poderle preguntar. Procura saber lo que está estudiando en cada asignatura y habla con él de esos temas. La experiencia de los adultos es un buen complemento de los libros de texto. Y no te avergüences de aprender tú también de él. Tarde o temprano le enseñarán cosas que nosotros no vimos (por ejemplo, nosotros no tuvimos informática), y a él le gustará “ser más listo” que Papá o Mamá. Que perciba que lo que hace en el cole es importante Si no tenéis costumbre de charlar y al principio tu hijo es reticente a contarte cosas, empieza por contarle tú a él lo que te ha pasado a lo largo del día o lo que hacías en el cole cuando eras pequeño; ¡verás cómo le gusta!.

• Cuando tu hijo lleve deberes a casa, debes darle importancia, ayúdale a hacerlos (¡pero no se los hagas tú!); trasmitidle la idea de que es algo que no se puede dejar. Le enseñarás a ser más responsable en sus estudios en el futuro, a llevar las lecciones al día, etc.

• También le enseñas a ser responsable, no sólo en sus estudios de mayor, sino también en el hogar y en el trabajo, si te encargas de que lleve cada día al cole todo lo que necesite: los libros, ropa y zapatillas de deporte los días de Educación Física, el material de dibujo el día de Plástica, los instrumentos musicales el día que le toque...

• Seguramente no pase nada porque falte al colegio un día o alguna tarde, pero si él ve que le dejas faltar al cole por cualquier motivo, el mensaje que recibe es que ir al cole no es importante. Cuando vaya al Instituto, si recibes llamadas de sus tutores para decirte que hace “pellas”, debes saber que tú, con tu actitud desde pequeño, le has enseñado a hacerlo.

• Lo mismo ocurre con la puntualidad. Llegar tarde es una falta de respeto hacia sus compañeros y hacia el profesor, que tienen que empezar todos tarde, o interrumpir lo que ya están haciendo. Igual que antes, le estás enseñando a ser impuntual en su vida privada y en su trabajo en el futuro. Si tenéis problemas con las rutinas de cada mañana, adelanta la hora de acostarles y de levantarles hasta que tengáis tiempo de hacerlo todo sin prisas, incluyendo un buen desayuno, fundamental para su rendimiento intelectual a lo largo de la mañana.

• Valora la diversidad de alumnado que tiene nuestro colegio. De ello nuestros hijos aprenden mucho, ya que no sólo se va al colegio a aprender matemáticas, sino también a aprender a convivir y a valorar lo que tenemos.

• Cuando lleguen las notas, valora sus progresos y su trabajo, estimúlale a seguir haciéndolo.

• Si todavía no lo hacéis, estableced el hábito de comer o cenar en familia; que cada uno (hijos y padres) pueda compartir lo que ha hecho durante el día. Ayudarás a tu hijo a resolver pequeños y grandes problemas, y a crecer cómo persona. Si vuestras obligaciones laborales os lo impiden, hacedlo al menos los fines de semana. Dicen los expertos que las familias que comen juntas son más felices.

• No tires este artículo y reléelo de vez en cuando.

Así que, recuerda: la calidad del colegio de nuestros hijos depende de nuestra calidad como
padres.

Presentación del AMPA

Queridas familias:
Desde el AMPA queremos daros la bienvenida al nuevo curso, especialmente a los padres/madres cuyos hijos comienzan la etapa de Infantil, y aprovechar para reflexionar con tod@s sobre la importancia de la colaboración ESCUELA-FAMILIA. Creemos que los niños perciben mejor la importancia del colegio, si los padres nos involucramos todo lo posible en él. El cole no es sólo fuente de conocimientos (que por supuesto van a necesitar), sino el medio para su formación a todos los niveles, para que se desenvuelvan el día de mañana como personas. Nos parece que, tanto el colegio como nosotros, trabajamos en el mismo sentido.
Tenemos la suerte de contar con un centro, que siempre está abierto a nuestras sugerencias y propuestas, y ello permite llevar a cabo una serie de actividades que, de otro modo, no podrían realizarse (por falta de tiempo, medios y personal), y que suponen una riqueza para la vida escolar y para nuestros hijos. Os enumeramos algunas:
- Organizamos un Concurso de Tarjetas Navideñas (la tarjeta ganadora se imprime, y se envía a las familias,
Ayuntamiento, y otras entidades públicas, como Felicitación Navideña)
- Guiamos a SSMM los Reyes Magos de Oriente hasta las aulas de los más pequeños, donde recogen, personalmente las cartas de nuestros hijos
- Ayudamos en el festival de Navidad de Infantil, realizando adornos y decorando el teatro
- Servimos chocolate con churros el Día del Libro
- Colaboramos con talleres en la Semana Cultural
- Ayudamos en la realización de las fotos de grupo y sufragamos el coste de las orlas de 6º (para que todos los chicos y chicas se lleven un precioso recuerdo de estos años en el cole),
- Organizamos el Intercambio de Libros de Texto, buscando siempre ayudar a las familias para que el gasto a comienzo del curso próximo sea menor
Además, en estos últimos meses, con la colaboración de la Dirección, y con la aprobación del Consejo Escolar y la Concejalía de Educación, hemos presentado en el Ayuntamiento, un Proyecto de Mejora y Ampliación de los Accesos al Colegio, para mayor seguridad de nuestros hijos (que ya se ha llevado a cabo), y hemos sufragado parte del coste de un nuevo “cañón-proyector”, para la utilización de una pizarra digital.
Todo esto no sería posible sin la colaboración de las familias. Por eso queremos insistir y animaros a que participéis (cada familia en la medida de sus posibilidades), para que todos los proyectos e ideas que surjan de esa colaboración FAMILIA-ESCUELA, salgan adelante.
Los miembros de la asociación aportamos 10 € al año y por familia (no por hijo). Debajo de estas líneas, encontraréis los datos y nº de la cuenta.
Sin embargo, no es imprescindible la aportación económica. Lo realmente importante es la participación y colaboración en las distintas actividades. Si no hay colaboración suficiente, por desgracia, con el tiempo, dichas actividades terminarán por desaparecer.

Animaos a participar. Muchas gracias.
Recibid un afectuoso saludo,

La Junta Directiva

CUENTA AMPA VIRGEN DE LA PAZ
BANKIA (antes Caja Madrid)
Dirección (Calle, Plaza, etc.) C/ Real 25
Collado Mediano 28450

CÓDIGO CUENTA CLIENTE
2038-2289-76-6000006657